昨日，伴随着纷飞的冬雨，成都市文明办主办、成都志愿者全媒体平台承办的2015“名师一堂课·国学进校园”大型志愿服务活动走进成华区的成都市二仙桥学校。成都大学的谭平教授在这里给孩子们朗诵古文，讲家训故事……和七年级及三年级的孩子们度过了一段国学洗礼的快乐时光。

  谭平

  成都大学文学与新闻传播学院院长、教授，中华文化与城市传承科普基地主任。主要研究教学领域：国学、古代文史、地域历史与文化、网络文化、城乡、企业文化传承与形象塑造等。

  课本上没有的知识

  孩子们听得很享受

  “老师，我知道孟母三迁的故事。”“杀豚不欺子也是讲孟子的故事。”课堂上，谭平每抛出一个问题，孩子们都积极回答，听得格外认真。“好多故事我是第一次听说，学到很多新知识，都是课本上没有的。”七年级一班的曾诗雨说起听课，显得特别享受。她说：“家人很忙，没给我讲过这些故事，今天特别开心。”

  除了二仙桥学校七年级的学生，这次还有该校小学三年级的16名学生前来听课。尽管《朱子家训》上还有很多字他们不认识，但是根据谭平的细心注音，学生们读起来也是朗朗上口。三年级二班的罗熙，听到谭平讲孔子时显得异常激动，小声告诉旁边的同学“我听过孔子的故事”，“虽然还有好多人物我不知道，但等我书读多了，就能了解了。”

  “君之所贵者，仁也……勿以善小而不为，勿以恶小而为之……”伴随着200多名孩子齐声朗诵《朱子家训》，50分钟的经典国学课堂进入尾声。

  从故事入手 拉近孩子与国学的距离

  “我从小就喜欢讲故事，那会儿是院子里的故事王。”谭平这是第一次给中小学的孩子们授课，他从故事入手和孩子们“打成一片”。说起这堂课，谭平也是煞费苦心。家训这门国学经典，要怎样深入浅出讲给孩子们听？家训必然涉及古文，七年级的孩子能听懂吗？

  “我准备了五个故事，希望孩子们能从中有一定的收获。”说起家训，谭平认为，首先家训的内容应符合社会公认的健康伦理道德要求，同时能满足自己家庭成员修身养性或走正道的引领要求。这些内容也是制定者的由衷表达，制定者需要身体力行，率先垂范，即所谓“身教重于言教”“其身正，不令而行”。并且家训的文字表述应当简洁、流畅、生动，雅俗共赏，便于家庭成员尤其是处于儿童、少年时期的子孙记忆、理解、践行。

  多渠道普及国学 并从国学中学习做人

  成都市二仙桥学校副校长黄军介绍，现在的学生多为独生子女，不少人从小被家长溺爱，到了初中阶段显得特别叛逆。这些学生在家庭生活中不懂得怎样爱父母，在学校生活中不懂得怎样尊重师长，与同龄人交往时以自我为中心，不懂得真正的友谊。同时，还容易出现离家出走等极端行为。而家长和社会对孩子的评价又往往以分数为标准。其表示，传统文化中，很多国学经典对人有益。很感谢谭平教授给孩子们授课，开拓了大家的视野。目前，每天中午学校都在借校园广播播放15分钟左右的国学故事，希望从多渠道让学生了解国学，学习国学，懂得国学，为孩子们开启另一扇窗。

  成都晚报记者 王雪钰 摄影 文豪